Всичко за книгите
Каталог за книги, автори и издателства
 

Спазвам правилата. Учебно помагало за Часа на класа за 2 клас /по новата програма/

Корицата на
Издателство:Рива
Брой страници:32
Година на издаване:2019
Дата на издаване:2019-08-30
ISBN:9789543206681
SKU:08869060018
Размери:21x28
Тегло:182 грама
Корици:МЕКИ
Цена:7 лв.
Анотация
Ревюта
Свързани книги
Приятели
Информационна мрежа

НОВО АКТУАЛИЗИРАНО И ПРЕРАБОТЕНО ИЗДАНИЕ

Автори: доц. д-р Любен Витанов, Красимира Брайкова, Таня Кечева

Методиката "Спазвам правилата" за 2-ри клас продължава да се развива в контекста на интегрираното учебно съдържание по време на часовете в класа. Отново са предложени добре организирани теми и учебни задачи, които обхващат всички основни аспекти от обучението по безопасност при движение по пътищата, поведение при бедствия и аварии, както и пожарна безопасност и други важни области. Особено внимание се отделя на въпросите свързани с обществения транспорт, безопасността при пресичане и действията в случай на извънредни ситуации. Също така увеличаваме броя на темите относно здравното образование, нравственото възпитание и социалните отношения сред учениците. Включени са нови теми за правата и задълженията на децата с акцент върху баланса между тях. Новост представляват темите за подготовка към училищния празник, уменията за учене и хигиена при ученето през лятото. Освен това остава важно мястото за организацията около празниците, където учениците активно взаимодействат помежду си чрез екипна работа и проекти. Методологията съчетава традиционните подходи с интерактивното обучение; насочваме вниманието към ученето чрез открития и практическата дейност в реално време. Следователно запазваме прагматичния подход - всяка тема предлага нужната информация, дискусии, анализиранe на проблеми, творчески занимания като рисуване или конструиране. Темите ще бъдат представяни спираловидно с цел добавяне и разширяване на учебното съдържание във времето; принципът за сезонност също ще бъде приложен при разпределянето им. Всички тези фактори не ограничават преподавателя да променя структурата или реда на материала според конкретните условия за провеждане на ефективно обучение.

.

.