Модели на взаиморазбиране в интерлингвални чат разговори

Кратък експеримент в рамките на международен научен проект има за цел да изследва начина, по който комуникират студенти от френскоезични програми. Участниците се сблъскват с предизвикателства, които надхвърлят обичайните университетски задължения. Те трябва да установят контакт с непознати студенти от чуждестранни учебни заведения и да работят съвместно по определена тема с конкретна цел, като в крайна сметка разработят изследователски продукт и го представят пред своите колеги. По време на подготовката участниците комуникират само в електронна среда и използват френския език – език, който не е роден за никого от тях, но те усвояват и подобряват като част от бъдещата си професионална кариера. В резултат на това те водят интерлингвални чатове и синхронни текстови взаимодействия на преходния език, при което стават видими различните аспекти на общуването – междучовешките връзки, които се изграждат или разрушават през ритуалните моменти на взаимодействието; съвместното формиране на значение и стремежът към максимално разбиране чрез комуникативни техники; както и усилията им да овладеят чуждия език по пътя към „магнетичния полюс“ на езиковата норма.

Как протича разговорът между студентите с различен майчин език във френските чати? Какви са ключовите моменти в такъв тип комуникация? С какви основни трудности срещат участниците и как успяват да ги преодолеят?

Изследването разглежда три вида епизоди в интеракцията, които следват специфични модели за взаимно разбиране.

Магдалена Маркова притежава докторска степен по приложна лингвистика със специализация във френския език от март 2017 г. Тя е редовен преподавател във Факултета по класически и нови филологии при Софийския университет „Св. Климент Охридски“, където води разнообразие от курсове по общо и специализирано изучаване на френски язik.