Няма глупави деца...

Различните хора имат уникални подходи към ученето, което представлява предизвикателство за много деца. Повечето учебни заведения продължават да следват философията "един размер пасва на всички", и затова тези деца изпитват трудности, тъй като техният начин на учене не съответства на изискванията в училище.

Всеки мозък е устроен по свой собствен начин. Съществуват осем основни системи (или аспекти) на ученето, които се опират на различни невро-развити способности. Някои ученици са особено добри в определени области, докато други блестят в различни направления; никой обаче не притежава еднакви умения във всичките осем сфери.

Възрастните приемат за нормално, че не можем да бъдем "генералисти" и експерти във всяка област на обучението. Въпреки това оказваме голямо натоварване върху децата да се справят добре навсякъде – от математика до правопис и решаване на проблеми... а самите ние сме далеч от това да владеем всичко перфектно. Ученето започва в училище, но то не приключва там. Потискането на желанието у детето да учи може да доведе до негативни последици през целия му живот. Тази фрустрация би могла да бъде избегната с разбиране, че всяко дете има свои специфики при представянето си в различните видове обучение. Необходимо е повече внимание към индивидуалните стилове и особености на учениците с цел максимизиране потенциала им за учене. Никое дете не е глупаво… те просто имат нужда от правилния подход.

Д-р Мел Ливайн е един от водещите специалисти по педагогика и педиатрия в САЩ, професор по педиатрия в Медицинския факултет на Университета Северна Каролина и директор на Клиничния център за изучаване развитието и ученето там. Освен това той е съосновател и съпредседател на All Kinds of Minds – неправителствена организация, която разработва ресурси и програми с цел помощ за родители, учители клиницисти и деца при справяне с проблемите свързани с ученето.