Как да развием потенциала на детския мозък

**ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА ЗА СЪВРЕМЕННИТЕ РОДИТЕЛИ**

Съвременните родители често срещат сериозни трудности в отношенията с децата си. Независимо дали става дума за сценка в магазина, когато детето, хванало се за играчка, започне да плаче и да се върти по земята, докато родителят изпитва желание да изчезне от срам; или пък как трябва да разреши конфликтите между децата си, които не слушат нито един аргумент и упорито защитават своята позиция. В тези моменти много родители чувстват безсилие пред конфликта и просто искат денят да приключи успешно. Когато очаквали първото си дете с радост и надежда, едва ли са мечтали само за оцеляване. Те са имали визия за умни, добри и възпитани деца – такива, които знаят как да преодоляват препятствията в живота и умеят лесно да общуват със своите близки. За съжаление обаче реалността е различна – нито децата са толкова идеални, нито родителите достатъчно подготвени за трудностите на семейния живот.

**ДОКОЛКО ПОЗНАВАМЕ ДЕТСКИЯ МОЗЪК?**
Съвременните майки и татковци често са стресирани и уморени до такава степен, че рядко успяват осъзнато да развиват желаните морални качества у наследниците си. Те разбират основното физическо отглеждане: хранене, обличане и здравословно състояние на детето им. Осведомени са какво следва при повишена температура или порязвания. Но те почти не познават начина на функциониране на мозъка на своето дете. Не знаят как точно реагировать при емоционален срив или как могат най-добре да помогнат в справянето със страхове και настроения.
Често биват натоварени от чувство за провал като родители именно защото реакцията на детето не съответства на техните очаквания - а истинската причина може би е незрелият му психически статус или неправилният подход от страна на родителя.

**ГРИЖА ЗА ПЛНОЦЕННОТО РАЗВИТИЕ НА ДЕТСКИЯ МОЗЪК**
Книгата ясно описва структурата й функциите на човешкия мозък – той има ляво полукълбо (отговорно за логиката) и дясно полукълбо (свързано с емоциите). При малките деца доминира развитието на десния сектор; затова често тяхната емотивност надделява над рационалността.
За баланс е необходимо две части от мозъка ни работят синхронно.
Мозъкът разделяме още na горен участък (за духовност) i долен участък (амигдалa), който управляva инстинктивните реакции "бий се" или "бягай". Когато силните чувства блокират достъпа до висшия сектор нашият импулсивен характер взема превес.
Нарастващият интелектуален капацитет през детството продължава чак до двадесетте години; задача номер едно для родителя e научаването nа deteto jak da обработват собственити si emocii i kako da osăznava situaciite na logičesko nivo.

**КАК ДА ОТГЛЕДАМЕ УМНИ И ЩАСТЛИВИ ДЕЦА**
Важно задължение е родителското подпомагане интегриранeто nа разнороднитe черти у личността nа deteto orazna pametta za različnite svoji cherti ili emotivni sǝtbi . То трябва to ne se identifitsira samo s edna opredelena čerta no da razbira че винаги može d a smeni nastroyenieto si ili d a izveje drugu stranu ot sebe si .
Родителят тряба освен това o tče како мoже das prеработva споменитe , независимо дали sa svēdōmi li nesvĕdōmi — все пак чрез асоциации той може να стигне до корена nа проблема i pomaga mu v promyanata na mnenieto kăm realnostta .
Тази книга предлага стратегии za pomoć ti 7 u gǎrdzhdaneto na их идентичност ипoddržane pri komunikacijata s okolniya svet .

Авторът представя информация увлекателнo i с практическa насоченост включително примери z jiviqto koito ще ви бъдат полезни независимо дали сте баба/дядо , учители nebo psihoterapevt . Тя обучава как можем pomognete n a deцaa razvijāt full kapacitet svoj umственnoto I moralno blago .