Спазвам правилата - Учебно помагало за часа на класа за 4. клас
Издателство: | Рива |
Брой страници: | 32 |
Година на издаване: | 2018 |
Дата на издаване: | 2018-09-11 |
ISBN: | 9789543206704 |
SKU: | 97348330019 |
Размери: | 21x28 |
Тегло: | 185 грама |
Корици: | МЕКИ |
Цена: | 7 лв. |
"Спазвам правилата - Учебно помагало за часа на класа за 4. клас
Методиката "Спазвам правилата" за четвърти клас продължава да развива интегрирания подход в обучението и ученето по време на часовете в класа. Включените теми и учебни задачи обхващат важни аспекти от обучението, свързани с безопасността на движението, поведението при бедствия и аварии, пожарната безопасност, оказването на първа помощ и много други. Основен акцент се поставя върху безопасното пресичане на кръстовища със светофари или регулировчици, както и преминаването през нерегулирани пътища. Учениците научават какво представляват производствените инциденти и усвояват основните правила за безопасно поведение. Те също така получават информация относно предоставянето на първа помощ на пострадали лица.
Темите по здравно образование, нравствено възпитание и социалните отношения в клас са разширени. Нови раздели разглеждат опазването на околната среда чрез разделно събиране на отпадъци, българските герои и революционери, мястото на България в Европейския съюз и потребителската култура. Значително внимание се отделя подготовката за празници, където учениците активно взаимодействат помежду си, работят в екипи и реализират различни проекти.
Интерактивното обучение става все по-значимо; учениците решават множество проблеми, изразяват мнения устно или писмено, анализират ситуации, генерират идеи и участват активно в практически дейности. Този метод комбинира прагматичното преподаване с необходимата информация – дискусии по темите имате аналитичен характер; включена е практическа работа като рисуване или моделиране.
В четвърти клас темите се предлагат спираловидно с добавяне към съдържанието му. Продължава да бъде приложим принципът за сезонност при подреждане на темите. Същевременно учителят има свободата да променя организацията накъм учебното съдържание според специфичните условия с цел ефективност."
.
.