Позитивна педагогическа стратегия в часа на класа

В монографията се анализират ключови аспекти на планирането, организирането и провеждането на часа на класа. Систематизирани са основните педагогически въпроси относно ролята на часа на класа в училищната образователна система, стратегиите за работа по време на тези часове, както и възпитателните и управленски практики в класната стая. Освен това се акцентира върху обучението за придобиване на нужните компетенции и процеса на планиране в контекста на часа на класа. Изложени са също така основните методи и техники за възпитание и обучение в този формат.

Книгата развива концепцията за прилагане на педагогически подход, наречен позитивна педагогическа стратегия в часа на класа. Описват се нейните главни характеристики, а също така методологичните принципи, методите и техниките за нейното внедряване през началния етап от обучението.

Предложеният модел за педагогическа стратегия е тестван и успешно интегриран в практиката по образование.