Акценти на педагогическата подкрепа при деца с физически увреждания, двигателни нарушения и хронични заболявания

Авторът на монографията има за цел да помогне на читателя по-добре да разбере живота на деца с физически увреждания, двигателни затруднения и хронични заболявания. Той разглежда техните страхове и радости, специфичните им нужди и как педагогическата подкрепа може да бъде полезна. Дългогодишният опит на автора, събраните резултати от изследвания и научни наблюдения ще бъдат ценен ресурс за специалистите, които работят с тези деца, както и ще предоставят нови перспективи за техните родители.

***
Анна Трошева-Асенова е доцент с докторска степен по педагогика в катедра „Специална педагогика” към факултета по науки за образованието и изкуствата при Софийския университет „Св. Климент Охридски”. Тя води курсове свързани с подготовката на студенти в областта на специалната педагогика - работа с деца със физически или двигателни нарушения, хронични заболявания, нарушен слух, алтернативна комуникация, предучилищна педагогика и игрова терапия за деца със специализирани образователни потребности. В дисертацията си "Графични умения за писане при деца с детска церебрална парализа" (2006) разработва диагностичен инструмент и методология за тяхното развитие. Автор е на няколко книги като "Играта и децата със специални образователни потребности", "Приобщаване на детето с увреден слух в образователната среда" (в съавторство), "Как да подпомогнем детето с обучителни трудности в училище и вкъщи" (в съавторство). От 2020 г. тя е главен редактор на списание „Специална педагогика и логопедия”.