Информационните революции и образованието Ч.1: От древността до XVIII век

Целта на настоящото изследване е да акцентира върху значението на информацията и образованието като важни аспекти от културата, които допринасят за развитието на човешкото общество. Изтъкната е взаимозависимостта между информационните революции и образованието - как образованието подготвя основата за тези революции, а също така как самите те оказват влияние върху формата и съдържанието на образователния процес в различни исторически периоди.

Гл. ас. д-р Милка Терзийска работи в катедра „Предучилищна и медийна педагогика" към факултета по науки за образованието и изкуствата в Софийския университет „Св. Климент Охридски". Тя има опит в преподаването на история на педагогиката и българското образование във факултетите по педагогика на Югозападния университет „Неофит Рилски", както и във факултета по начална и предучилищна педагогика (сега фНОИ) при СУ „Св. Климент Охридски". В момента тя води курсове по психолого-педагогически основи на информационната култура, сравнително предучилищно образование и история на детството. Сред публикациите й са монографиите: „Книжовно-просветна дейност на Рилския манастир (От X в. до Освобождението)" (2009), „Димитър Кацаров и движението за ново възпитание" (2013) и „Детството - познато и непознато: от инфантицида до дигиталното детство" (2018), наред с множество други статии относно историята на педагогиката, българското образование, историографията около детството, движението за иновационно възпитание, актуалните европейски политики свързани с подготовката на докторанти, както преподаването на религии като светско учебно предмета в училища из Европа, включително подготовка учители по религиозни дисциплини.