Педагогика на медийната комуникация

Книгата излага основните характеристики и същността на новия комуникационен дискурс, който се утвърди през последното десетилетие. Той е отбелязан с драстичното прекъсване на старите навици, традиции, социални структури и начини на мислене и взаимодействие. В произведението медийната комуникация се анализира като резултат от обществени промени и новите средства за комуникация, които не само служат за общуване, но също така позволяват активно усвояване и контрол върху реалността. По този начин авторът защитава становището, че развитието на медийната грамотност я прави задължителна част от образователните програми за всички възрастови категории. Чрез прегледа на важни концепции в областта на медийната комуникация монографията предоставя емпирични данни относно връзката между личния опит в разбирането на света и влиянието на медиите, което често размазва границите между реалната и виртуалната среда. Книгата подчертава необходимостта от разграничаване между тях чрез изграждане и развитие на медийна грамотност, която е непосредствено свързана с напредъка в медийната педагогика като научна дисциплина; освен това акцентира върху активното ѝ прилагане в контекста на възпитанието, педагогическото взаимодействие както и обучението.