Българското училище във фокуса на неравенствата

В тази книга се поставя акцент върху изследването на образованието като среда, която поддържа предаваните от семейството неравенства. Такъв анализ е възможен благодарение на официалната и „скритата“ учебна програма, както и ролята на учителя и специфичните характеристики на образователните институции. Основният фокус е върху анализа на различни видове училища в български контекст по време на прехода – „елитни“, „частни“ и „ромски“ училища, които разглеждат конкретни аспекти на участие или изключване и показват поляризирани реалности, потвърждаващи основната идея за репродуциращата социалния ред природа на образованието. Книгата се основава на серия авторски проучвания, проведени между 1996 и 2005 година, които изучават българската образователна система и нейното влияние върху социалните актьори.