Методика за диагностика на готовността на 6-7-годишните деца за училище

В допълнение към историческото развитие и теоретико-методологичните основи на диагностиката, централното съдържание на книгата е Референтната рамка за ключовите компетентности, които трябва да се развиват у децата в подготвителната група с цел тяхната подготовка за училище. В съответствие с плана-програма, разработена от авторите, са предложени тестови спецификации за два типа инструменти. Стандартизираната диагностика на готовността на деца на възраст 6–7 години включва оценка на познавателното, езиковото и социалното им развитие, математически умения (количествени представи) и фината моторика. Нестандартизираната част се реализира чрез нови измервателни инструменти – Въпросник за родителите и Въпросник за учителите в подготвителния клас/група, които ще бъдат публикувани и тествани.

Също така значима е план-програмата относно работата на детските/началните учители по отношение на диагностиката на готовността и изпълнението на цялостния диагностичен процес: диагностициране – прогностика – корекция (развиващи програми) – профилактика (превантивни мерки), обхващаща дейностите през учебната година (септември–май). Представени са основните структурни компоненти от т.нар. развиваща програма.